Αυτόαξιολόγηση του μαθήματος από τους φοιτητές

Οι φοιτητές που δήλωσαν το μάθημα ήταν 20 περίπου. Στο μάθημα ήρθαν στην αρχή 8 και παρέμειναν 7 φοιτήτριες οι οποίες ερχόντουσαν σε κάθε μάθημα με τις οποίες αναπτύξαμε  άριστη επικοινωνία σε όλα τα επίπεδα.

Οι φοιτητές που ήθελαν να παρακολουθήσουν το μάθημα ήταν περισσότεροι, όμως δεν υπήρχε δυνατότητα λόγω περιορισμού των ects (διαδικαστικό πρόβλημα) ή γιατί το μάθημα «δεν διαβάζεται» (πραγματικό πρόβλημα λόγω της φύσης του μαθήματος). Θα μπορούσαν όμως να το παρακολουθούν και να μαθαίνουν μέσω distance learning με αναρτημένα video του μαθήματος.

Με σκοπό την αυτοβελτίωσή μου, διεξήγαγα έρευνα με ερωτηματολόγιο (την 28/4/2018) στο οποίο θα απαντούσαν οι προσερχόμενοι φοιτητές /-τριες πριν την παρουσίαση της εργασίας τους, ώστε να είναι περισσότερο συγκεντρωμένοι και να απαντήσουν χωρίς συναισθηματική φόρτιση. Τα ερωτηματολόγια που συμπληρωνόταν θα τοποθετούνταν σε έναν ανοικτό φάκελο σε διαφορετική σειρά από τη σειρά προσέλευσης των φοιτητών και διεξαγωγής των παρουσιάσεων. Έλαβα 5 απαντήσεις σε ερωτηματολόγια. Οι απαντήσεις οργανώθηκαν σε αρχεία Excel και ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις είναι οι παρακάτω