Σύστημα Ηλεκτρονικής Μάθησης Πανεπιστημίου Κρήτης

Το μάθημα αυτό αποτελεί μια εισαγωγή στις νεανικές υποκουλτούρες, οι οποίες εξετάζονται μέσα στο κοινωνικό τους πλαίσιο. Συγκεκριμένα, θα εξετάσουμε διάφορες μελέτες περίπτωσης (case studies) συγκεκριμένων υποκουλτούρων μέσα από το πρίσμα θεμελιωδών κοινωνιολογικών προσεγγίσεων. Σε αυτό το πλαίσιο θα αναδείξουμε ποικίλες έννοιες και θεματικές όπως για παράδειγμα η ταυτότητα, η αντίσταση, η παραβατικότητα, ο ηθικός πανικός, η κοινωνική τάξη, η εθνικότητα/φυλή, το φύλο και η σεξουαλικότητα. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τον κοινωνικό και πολιτικό ρόλο των νεανικών υποκουλτούρων, τον τρόπο με τον οποίο σχετίζονται με την κυρίαρχη ιδεολογία, την αναπαραγωγή των κοινωνικών δομών και της ταξικής διαστρωμάτωσης, τη σχέση τους με τα ΜΜΕ και την κατανάλωση κ.ο.κ.

This course is an introduction to youth subcultures, which are explored within their social context. In specific, we will examine specific case studies of various subcultures through the lens of fundamental sociological theories. Within this framework we will discuss various concepts and themes such as identity, resistance, deviance, moral panic, social class, nationality/race, gender and sexuality. The aim of this module is for students to gain a clear understanding of the social and political role of youth subcultures, the way in which they are related to dominant ideology, the reproduction of social structures and class stratification, their relationship to the media and consumption etc.

Ακούμε συχνά ότι ζούμε σε έναν κόσμο όπου πολλές μορφές γνώσης και ψυχαγωγίας είναι οπτικά διαρθρωμένες. Βλέπουμε ταινίες και σειρές, συχνά προτιμούμε τις κινηματογραφικές διασκευές των βιβλίων, στα πανεπιστημιακά αμφιθέατρα αποζητούμε την επικουρία του ppt και των επεξηγηματικών βίντεο, επιλέγουμε συντρόφους σαρώνοντας δεξιά τη φωτογραφία στην οθόνη, “σκρολάρουμε” στο Instagram, βλέπουμε διαφημίσεις και ακολουθούμε influencers... Αυτός ο οπτικοκεντρισμός τι συνέπειες έχει για το πώς προσλαμβάνουμε τον κόσμο; Αποτελούν γλώσσα οι εικόνες; Πώς λειτουργούν; Και πώς μπορεί ο λεγόμενος οπτικός γραμματισμός (visual literacy) να αποτελέσει εργαλείο στην κοινωνική έρευνα; Αυτό είναι το πλαίσιο από το οποίο αντλεί αυτό το σεμινάριο, το οποίο είναι κατεξοχήν μεθοδολογικό και αποτελεί μια εισαγωγή στην ανάλυση εικόνων.

It is often stated that we are living in a world where many forms of knowledge and entertainment are constructed visually. We watch films and series, we often prefer the film adaptation to the book, we expect PPTs and illustrative videos in university lectures, we choose our romantic partners by swiping right, we scroll on Instagram, we watch advertisements, and we follow influencers… What are the consequences of the central role of visuality on the ways in which we perceive the world? Can images be perceived as a form of language? What is their effect? And how can visual literacy be employed as a tool in social research? The seminar builds upon this framework, and provides an introduction to visual research methodologies.

Υπεύθυνος Μαθήματος: Δ. Κοφτερίδης