Section outline

  • Στη συνάντηση καταπιαστήκαμε με το ζήτημα της εκπαίδευσης ως μηχανισμού αναπαραγωγής έμφυλων ανισοτήτων και διακρίσεων.

    Αρχικά αναφερθήκαμε στην έννοια του κοινωνικού φύλου και του σχολικού κώδικα φύλου.

    Στη συνέχεια είδαμε ιστορικά τους παράγοντες που συνέβαλλαν στη βελτίωση της εκπαίδευσης των γυναικών και την εξασφάλιση περισσότερης έμφυλης ισότητας στην εκπαίδευση.

    Τέλος, αναλύσαμε διαφορετικά στοιχεία της σχολικής καθημερινότητας (σχολική γνώση, σχολικά βιβλία, πρακτικές εκπαιδευτικών) τα οποία αναπαράγουν έμφυλες διακρίσεις και στερεότυπα.  

    Κείμενα:

    1. Θάνος, Θ. & Κογκίδου, Δ. (2022). Φύλο και εκπαίδευση. Για μια Συμπεριληπτική Εκπαίδευση Χωρίς βία και Διακρίσεις. Θεσσαλονίκη: Τζιόλα

    2. Albisetti, C.J. (2019). Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση των κοριτσιών στον Δυτικό κόσμο. (Κ. Δαλακούρα & Κ. Σάκκα, Μετ). Αθήνα: Gutenberg  

    3. Πλιόγκου Β., Κανταρτζή Ε., & Τριανταφύλλου Μ. (2017). Έμφυλες αναπαραστάσεις στα σχολικά εγχειρίδια θετικής κατεύθυνσης των δύο τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου. Έρευνα στην Εκπαίδευση, 6(1), 140–160. https://doi.org/10.12681/hjre.11940

    4. Δαλακούρα, Κ., Ζιώγου & Καταστεργίου, Σ. (2015). Η εκπαίδευση των γυναικών και οι γυναίκες στην εκπαίδευση (18ος – 20ος αιώνας). Κοινωνικοί, ιδεολογικοί, εκπαιδευτικοί μετασχηματισμοί και η γυναικεία παρέμβαση.

    5. Arnot, M. (2006). Διαδικασίες αναπαραγωγής φύλου, εκδ. Μεταίχμιο.

    6. Πολίτης, Φ. (2006). Οι «ανδρικές ταυτότητες» στο σχολείο. Ετεροσεξουαλικότητα, ομοφυλοφοβία και μισογυνισμός. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.