Section outline

  • Στη 3η συνάντηση συζητήσαμε το έργο του Emile Durkheim αναφορικά με την εκπαίδευση.

    Διαπιστώσαμε ότι σύμφωνα με την κοινωνιολογική μέθοδο που αναπτύσσει πρέπει κάθε κοινωνικό φαινόμενο να ορισθεί και να εξηγηθεί τόσο αιτιακά όσο και λειτουργικά. Αναφορικά με την αιτιακή ερμηνεία της εκπαίδευσης επιμείναμε στην άποψη του Durkheim ότι οι εκπαιδευτικές αλλαγές ακολουθούν τις κοινωνικές αλλαγές, ενώ αναφορικά με τη λειτουργική ερμηνεία της εκπαίδευσης διαπιστώσαμε ότι η εκπαίδευση πρέπει να επιτελεί ένα διπλό ρόλο. Πρώτον, να κοινωνικοποιεί όλα τα παιδιά σε βασικές κοινές αξίες και γνώσεις, ώστε να προωθεί την ομοιογενοποίηση του πληθυσμού και δεύτερον, να διαφοροποιείται ανάλογα με τις ιδιαίτερες κοινωνικές ομάδες στις οποίες ανήκει το παιδί, ώστε να επιτυγχάνεται η απαραίτητη κοινωνική διαφοροποίηση.

    Κείμενα για την εκπαίδευση στο έργο του Durkheim:

    1. Durkheim, Em. (2012). Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία, Αθήνα: εκδ. Γρηγόρης

    2. Durkheim, Em. (2014). Η εξέλιξη της παιδαγωγικής σκέψης, Αθήνα: Αλεξάνδρεια

    3. Durkheim, Em. (2017). Ηθική και εκπαίδευση, Αθήνα: εκδ. Γρηγόρης

    • Διαφάνειες 3ης συνάντησης Αρχείο
      Οι φοιτητές πρέπει να
      Επισήμανση ως ολοκληρωμένου
    • Σημειώσεις 3ης συνάντησης Αρχείο
      Οι φοιτητές πρέπει να
      Επισήμανση ως ολοκληρωμένου
    • Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία Αρχείο
      Οι φοιτητές πρέπει να
      Επισήμανση ως ολοκληρωμένου

      Το 1ο κεφάλαιο από το βιβλίο του Durkheim Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία στο οποίο εξετάζει τη φύση και τον ρόλο της εκπαίδευσης 

    • Η εξέλιξη της παιδαγωγικής σκέψης Αρχείο
      Οι φοιτητές πρέπει να
      Επισήμανση ως ολοκληρωμένου

      Το 2ο και το 3ο κεφάλαιο του βιβλίου του Durkheim στα οποία εξηγεί τη μετάβαση από την εκπαίδευση της αρχαιότητας σε αυτήν του Μεσαίωνα

    • Κοινωνία και εκπαίδευση στο έργο του T. Parsons Ανάθεση εργασίας
      Άνοιξε: Τετάρτη, 15 Οκτωβρίου 2025, 1:00 AM
      Λήξη: Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2025, 3:30 PM
      Οι φοιτητές πρέπει να
      Επισήμανση ως ολοκληρωμένου

      Μελετήστε το κείμενο του Parsons (1959) Η σχολική τάξη ως κοινωνικό σύστημα: Μερικές από τις λειτουργίες στην αμερικάνικη κοινωνία από το βιβλίο της Φραγκουδάκη (1985) Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης και κάντε μια περίληψη έως 800 λέξεις στην οποία θα φαίνονται οι σημαντικότερες θέσεις του συγγραφέα.

      Τα παρακάτω ερωτήματα θα σας βοηθήσουν στην περίληψη:

      1. Πώς κατανοείται η κοινωνικοποίηση;

      2. Σε τι διαφέρει η κοινωνικοποίηση εντός της οικογένειας από αυτήν εντός του σχολείου;

      3. Πώς κατανοείται η σχολική επιτυχία και πώς σχετίζεται με την κοινωνικοποίηση και την κοινωνική διαφοροποίηση;   

      4. Είναι η εκπαίδευση ένας αξιοκρατικός μηχανισμός επιλογής; Και αν ναι, που οφείλεται αυτό;

      Το κείμενο της περίληψης πρέπει να είναι γραμμένο σε Times New Roman με μέγεθος γραμματοσειράς 12, διάστιχο 1,5 και σε πλήρη στοίχιση. 

      Η εργασία υποβάλεται ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας elearn και μόνο.