Section outline

  • Προγραμματισμός και ενδεικτικό περιεχόμενο διαλέξεων του μαθήματος

    Προγραμματισμός -περιεχόμενο διαλέξεων

    ΜΕΜ-322: Χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των μαθηματικών

    Προγραμματισμός διαλέξεων

     

     

    Ημερομηνία

    Ώρα διεξαγωγής μαθήματος

    Περιεχόμενο διαλέξεων

    1

    23 Φεβρουαρίου 2018

    17μμ-20μμ

    Παρουσίαση του μαθήματος «Χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των μαθηματικών» -τρόπος αξιολόγησης- Παρουσίαση του  τρόπου αξιολόγησης

    Ιστορική επισκόπηση –  Υπολογιστικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των μαθηματικών εννοιών

    Πρόγραμμα σπουδών και ΤΠΕ -Computer-Assisted Learning (CAL) (Μάθηση με Υποστήριξη Υπολογιστή), Computer-Assisted Instruction (CAI) (Διδασκαλία με Υποστήριξη Υπολογιστή), Computer-Based Learning (CBL) (Διδασκαλία Βασισμένη σε Υπολογιστή)

    2

     24 Φεβρουαρίου 2018

    11πμ-14μμ

    θεωρίες  μάθησης-συμπεριφορικές θεωρίες μάθησης –λογισμικά drill and practice, χρήση των λογισμικών drill and practice  στη διδασκαλία των μαθηματικών, --Χρήση των παρουσιάσεων Power point για τη διδασκαλία των μαθηματικών

    –Ψηφιακό σχολείο και e-books

    3

    2  Μαρτίου 2018

    17μμ-20μμ

    Διδακτική μαθηματικών με χρήση ΤΠΕ-- μικρόκοσμοι (microworlds) –Δυναμική Γεωμετρία

    Τα «Στοιχεία» του Ευκλείδη (Βιβλία Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ΙV) (Όροι, αιτήματα, κοιναί έννοιαι, θεωρήματα προβλήματα)-ανακατασκευή με Δυναμική Γεωμετρία

    Η ευκλείδεια γεωμετρία με χρήση νέων τεχνολογιών- Η χρήση λογισμικού Δυναμικής γεωμετρίας στη διδασκαλία της Ανάλυσης   και του λογισμού.

    4

    3  Μαρτίου 2018

    11πμ-14μμ

    -Προφορική παρουσίαση εργασιών φοιτητών με χρήση on line δραστηριοτήτων drill and practice –(καθοδήγηση από τη διδάσκουσα)

    5

    9  Μαρτίου 2018

    17μμ-20μμ

    Κονστρουκτιβιστικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης– διερευνητική μάθηση - μικρόκοσμοι (microworlds) -Λογισμικά δυναμικής  γεωμετρίας

    Μαθηματικά εφαρμογίδια (math applets) 

    6

    10  Μαρτίου 2018

    11πμ-14μμ

    Α ΠΡΟΟΔΟΣ

    -Προφορική παρουσίαση εργασιών φοιτητών με χρήση on line δραστηριοτήτων σε λογισμικά   δυναμικής γεωμετρίας ––(καθοδήγηση από τη διδάσκουσα)

    7

    16  Μαρτίου 2018

    17μμ-20μμ

    Αναπαραστάσεις μαθηματικών αντικειμένων-επίλυση προβλημάτων σε λογισμικά - μαθηματικά εφαρμογίδια (math applets)

    Μοντελοποίηση-Ορισμός της μαθηματικής μοντελοποίησης, γιατί χρησιμοποιούμε μαθηματικά μοντέλα. Πραγματικός κόσμος (real world) vs Εννοιολογικός κόσμος (conceptual world) 

    8

    17  Μαρτίου 2018

    11πμ-14μμ

    -Προφορική παρουσίαση εργασιών φοιτητών με χρήση on line δραστηριοτήτων σε λογισμικά δυναμικής γεωμετρίας ή spreadsheets ή math applets –(καθοδήγηση από τη διδάσκουσα)

    9

    27 Απριλίου 2018

    17μμ-20μμ

    Σχεδίαση διδασκαλίας- -online δραστηριότητες - web2 περιβάλλοντα μεικτής μάθησης

    -To Αβάκιο (χελωνόκοσμος) και το Malt (χελωνόσφαιρα) 

    10

    28 Απριλίου 2018

    11πμ-14μμ

    Β ΠΡΟΟΔΟΣ

    -Προφορική παρουσίαση εργασιών φοιτητών–(καθοδήγηση από τη διδάσκουσα)

    11

    4 Μαΐου 2018

    17μμ-20μμ

    Μοντέλο GAGNE (μοντέλο των 9 βημάτων) –instructional design -θεωρία της εργαλειακής προσέγγισης, εργαλειακή γένεση (instrumentalgenesis), διδακτικός κύκλος του Simon, υποθετικά μαθησιακά μονοπάτια

    -Το λογισμικό Function Probe - To Geogebra ως CAS περιβάλλον 

    Η συμβολή  CAS περιβαλλόντων στην ανάπτυξη των εννοιών της Άλγεβρας

    12

    5 Μαΐου 2018

    11πμ-17μμ (6 ώρες )

    ‘Το WebSketchpad-online δραστηριότητες

    (Ανακεφαλαιωτική προφορική παρουσίαση των εργασιών των φοιτητών-καθοδήγηση από τη διδάσκουσα) 

    13

    11  Μαΐου 2018

    16μμ-20μμ

    Ημερίδα –παρουσίαση των καλύτερων εργασιών των φοιτητών /-τριών

     

    14

    12 Μαΐου 2018

    11πμ-14μμ

    Γ  ΠΡΟΟΔΟΣ (50 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής)

    Ανακεφαλαίωση